Gå till innehåll

Förstasidan > Statistik > Stöd för lärande > Offentliggöranden

Denna sida är arkiverad.

Uppgifter som publicerats efter 5.4.2022 finns på den förnyade webbplatsen.

Gå till den nya statistiksidan.

Offentliggöranden

Var femte grundskoleelev fick intensifierat eller särskilt stöd (8.6.2021)

Var femte grundskoleelev fick intensifierat eller särskilt stöd (5.6.2020)

Nästan var femte grundskoleelev fick intensifierat eller särskilt stöd (19.6.2019)

Allt fler grundskoleelever fick intensifierat eller särskilt stöd (11.6.2018)

Var sjätte grundskoleelev fick intensifierat eller särskilt stöd (13.6.2017)

I grundskolan fick 16 procent av eleverna intensifierat eller särskilt stöd (13.6.2016)

Allt fler grundskolelever fick intensifierat stöd (11.6.2015)

Andelen elever som fick särskilt stöd minskade (12.6.2014)

I grundskolan fick 13 procent av eleverna intensifierat eller särskilt stöd (12.6.2013)

I grundskolan fick 11,4 procent av eleverna intensifierat eller särskilt stöd (12.6.2012)

Andelen elever som överförts till specialundervisning oförändrad, något fler elever i specialundervisning på deltid (9.6.2011)

Andelen elever som överförts till specialundervisning oförändrad, fler elever i specialundervisning på deltid (11.6.2010)

Fler elever till specialundervisning, färre fick specialundervisning på deltid (10.6.2009)

Allt fler grundskolelever får specialundervisning (10.6.2008)

Antalet elever ökade i specialundervisning på heltid men minskade i specialundervisning på deltid (15.6.2007)

Allt fler elever fick specialundervisning (15.6.2006)

Instruktion för hänvisning:

Finlands officiella statistik (FOS): Stöd för lärande [e-publikation].
ISSN=1799-1609. Helsingfors: Statistikcentralen [hänvisat: 22.11.2024].
Åtkomstsätt: http://www.stat.fi/til/erop/tie_sv.html